英国高校学生观及对学生事务管理的影响

所谓学生观是指教育者对学生的基本角色定位，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。传统学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象：而现代学生观则认为学生是积极的主体，是学习的主人。不同的学生观会产生不同的教育观。英国的教育目标从培养高级神职人员，到培养绅士和社会精英，再到普通大众和国际学生，其学生观经历了从精英到大众的转变。这种转变不仅影响到了英国高等教育的内容和目标，也深刻影响了高校学生教育管理的形式和路径。