整合型教学模式下中外合作办学质量管理中的矛盾因素分析

随着办学规模的不断扩大,中外合作办学的质量管理弊病也日益凸显。探讨了整合型教学模式下中外合作办学项目在招生录取管理,培养过程管理,学科专业规划管理,学历证书管理,课程管理、收费管理等方面存在的矛盾因素,并提出了若干改进路径。