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高中数学“协作式学习”教学模式探讨
被引量:
3
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摘要
转变学习方式对学生的影响重大。倡导相互协作、相互探究的学习方式关系到学生价值观、人生观、世界观的形成,意义远远高于学习本身。以高中数学教育为背景,对实施协作式数学学习的方法策略、出现的问题等方面进行详尽的分析与探析,证实目前教育教学背景下,运用协作式学习的教学模式进行高中数学教学的可行性,有助于培养学生的学习主动性和积极性。
作者
耿保红
机构地区
河北省张家口市第四中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第29期225-226,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
高中数学
课堂教学
协作式学习
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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教育教学论坛
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