期刊文献+

潜心研究 追求实效

下载PDF
导出
摘要 课堂教学的有效性就是指通过课堂教学,使学生在"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三方面获得协调发展。简单地说就是结合教学内容,引导学生加入到身边具体事例中,身临其境地理解、体验、感悟,最终实现道德升华,从而明理践行。这就是我们思想品德教师的责任和使命,关系到思想品德课程最终目标的实现,即学会做事,学会做人,融入社会,成为和谐社会中遵守社会规范的一员。那么怎样才能提高课堂教学的有效性呢?一定要在备课、讲课上多下功夫。
作者 王丽君
出处 《教育教学论坛》 2012年第18B期136-137,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部