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基于价值取向分析下的全日制专业学位硕士研究生培养模式的构建
被引量：
2
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摘要
为更好地促进全日制专业学位硕士研究生的培养,应积极探索和构建符合专业学位研究生教育的特点、具有鲜明特色的专业学位硕士研究生的培养模式。本文分析了全日制专业学位硕士研究生培养模式构建的价值取向,提出"三位一体"的全日制专业学位硕士研究生培养模式。
作者
宋伟伟
李阿利
机构地区
湖南农业大学人文社会科学学院
出处
《教育教学论坛》
2012年第18B期145-146,160,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
价值取向
培养模式
三位一体
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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