教师解数学题欠缺意识之忧

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摘要众所周知，会数学不一定会教数学；但数学功底不深厚的教师一定不会教好数学．一些数学课之所以没有一条核心思想主线，不讲“理”，大都是因为执教者自身的数学素养不高所致．为了担负起教书育人的重任，我们中学数学教师应该不断地提高数学素养，不仅要对传统的数学知识有很好地理解和把握，还要能知道一些近、现代数学知识、思想方法，更进一层次，

作者李广修

机构地区江苏省无锡市第一中学

出处《高中数学教与学》 2012年第8期49-51,共3页

关键词中学数学教师解数学题意识数学素养数学知识教书育人思想方法数学课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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