在高中微积分教学中培养学生问题意识

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摘要引子在比较我国与西方发达国家的数学教育时，人们的结论差不多都是：中国学生数学基础扎实，但问题解决能力不强，特别欠缺的是问题意识和创新精神；发达国家（特别是美国）学生基础不好，特别是运算能力、逻辑推理能力不强，但他们的动手能力强，特别是问题意识、交流能力很强．这样的结论从一定角度看可能是对的（实际上，美国学生也不都是运算能力、逻辑推理能力弱）．

作者梁宇学

机构地区江苏省淮阴师范学院附属中学

出处《高中数学教与学》 2012年第8期52-55,共4页

关键词问题意识中国学生微积分教学西方发达国家逻辑推理能力培养高中问题解决能力

分类号 G648.9 [文化科学—高等教育学]

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