整体实现课程目标,重视学生主体地位——《义务教育数学课程标准(2011年版)》“教学建议”解读
摘要
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）在“实施建议”中针对教学、评价、教材编写和课程资源开发与利用给出了建议，本文将就“教学建议”进行解读。
出处
《小学教学（数学版）》
2012年第7期23-26,共4页
Primary School Teaching
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