摘要
品味是积极心理学研究的新领域.它是指个体积极主动地对任何体验的欣赏性享受过程。品味理论涉及最优化水平理论和期待价值理论。品味体验受到引起品味的情景因素、享受体验的强度和对享受体验的关注程度的影响。跨文化研究表明,不同文化背景下的个体对品味的理解存在差异。品味测量的代表性工具有《品味信念量表》《品味方式量表》和《儿童品味信念量表》。构建理论框架、发展本土化测量工具以及开展相关的跨文化研究是今后品味研究值得关注的方向。
出处
《中小学心理健康教育》
2012年第15期4-7,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
国家社会科学基金项目“中国公民幸福指数测评与应用研究”(12BSH050)成果之一