19至20世纪美国中等教育及其启示

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摘要 19至20世纪,由于工业化、城市化进程的加速,美国的中等教育开始向着民主化和大众化的方向发展。为了使中等教育适合经济和现代化发展的需要,美国的中等教育在学制、课程和教学方法等方面进行了改革,使得这一时期美国的中等教育呈现出大众化及多样性的特征。

作者李松丽

机构地区南阳理工学院高等教育发展研究中心

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2012年第8期17-19,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基金河南省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题(项目编号:[2011]-JKGHAB-0099)

关键词美国中等教育学制课程教学改革

参考文献3

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2012年第8期

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