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课堂“活”起来思维“飞”起来

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摘要本文从如何设计教学的各个环节及处理主导和主体的关系出发,论述怎样让学生"动"起来;活化教材,以"活教"促"活学"带活课堂;论述各种课型如何从听说读写几方面入手,让学生思维"飞"起来。

作者刘晓峰

机构地区江苏省淮安市文通中学

出处《英语广场（学术研究）》 2012年第9期167-167,共1页 English Square

关键词教学各环节主导与主体教育教学新理念

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

2012年第9期

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