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职校学生学习拖延的调查研究
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摘要
很多学生总要等到临近检查时才匆忙“赶作业”,平时不复习.等到考试前一晚才熬夜恶补……很多学生都知道学业拖延的弊端。但还是无法克服。学习拖延是一种包含认知、情感和行为成分的复杂心理现象。学习拖延的含义分为直接定义和间接定义。
作者
孙丽影
吴孜孜
王学蕾
机构地区
浙江师范大学教师教育学院
出处
《中小学心理健康教育》
2012年第14期40-40,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
职校学生
学习拖延
调查
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中小学心理健康教育
2012年 第14期
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