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小议文本细读在初中语文阅读教学中的运用

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摘要 在语文阅读教学中要想做到学生、教师与文本直接对话,离不开文本细读。在阅读文本中,可以抓住关键词语、人物的言行、课文内容、人物形象以及文中的标点符号进行文本细读。
作者 吴景君
出处 《黑龙江科技信息》 2012年第22期164-164,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
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