传统阅读:思考和反省的价值资源

如今，我国每年出版的图书超过30万种，出版业产值增幅都在10％以上，但国民阅读率的增幅却没有同步跟上，有近一半的公民一年读书不到一本。现今，著书立说的人越来越多，但能坐下来、静下来、坚持传统阅读的人似乎越来越少了。虽然很多人几乎每天都面对电脑浏览网页、看新闻、看微博、看邮件，获得了很多信息，这虽然也是一种阅读方式，但这是数字时代的碎片化阅读，这种阅读只能称之谓“扫描与搜索”，人们眼中出现的不是完整的句子，而是一些关键词。而具有系统性、完整性和连贯性的传统纸质阅读，现在却很少看见。前不久，教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准，语文新课标重点关注阅读量，要五到六年级的学生读完400万字的课外读物。要求学生读完，教师自己读吗？要求孩子们读完，大人们读吗？