化学课堂中挖掘“教学点”的策略

教师在进行课堂教学设计时，应树立“以生为本”的全新的教育教学理念，充分挖掘教学过程中的导人点、质疑点、动态点、意外点、思维点、创新点等教学点，构建生本课堂的课堂教学模式，让课堂教学过程成为师生互动、生生互动的学习过程，达到有效提高课堂教学效率的目的。