期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论数的方向
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人们历来认为,数只表示大小.本文指出,数还有方向.对数及其运算给出了向量的几何解释,为复数提供了极坐标表示及排序大小;解释实数乘法中负负得正,复数中i2=-1;为向量的内积、外积提供了新的认识.
作者
余勇
机构地区
浙江传媒学院实验中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第10期33-34,共2页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
关键词
数的方向
数的大小
几何解释
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈宏春.
极坐标系导学[J]
.新高考(高二数学),2012(5).
2
刘源棍.
浅谈英语教学策略,提高教学质量[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2014(6):26-26.
3
梁开新,童嘉森.
外积在立体几何中的运用[J]
.高中数理化,2017,0(1):1-2.
4
李连方.
例谈一类圆锥曲线高考题的解题方法[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2009(11):37-38.
5
梅冬.
用空间向量求二面角的三种常用方法[J]
.高中数理化,2012(4):9-9.
6
张孝达.
学生认为“(-3)×(-4)=9”,该怎么办?[J]
.中小学数学(初中版),2004(5):3-3.
被引量:1
7
赵世念,李斌.
“硬性规定”和“无理定义”之缘由[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2016,0(3):46-47.
被引量:1
8
张振山,张治中.
“负负得正”的原理[J]
.中国教师,2009(S2):330-330.
9
买买吐送.尼扎木丁.
利用向量的内积证明几何题[J]
.和田师范专科学校学报,2016,35(5):94-95.
10
佟巍,汪晓勤.
负数的历史与“负负得正”的引入[J]
.中学数学教学参考(教师版),2005(1):126-128.
被引量:16
中学生数理化(高考理化)
2012年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部