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高职高专“双师型”教师资格认定问题分析被引量：2

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摘要由于缺少评定"双师型"教师的统一标准,目前不少高职高专院校对"双师型"教师内涵的理解存在误区,在评定"双师型"教师资格时,不顾及资格证书专业与实际专业教学是否一致,简单地将持有"双证"的教师认定为"双师型"教师。这种做法影响了高等职业教育的教育教学质量。笔者建议,对高职高专"双师型"教师的评定制定一整套严格的评定办法,以解决"双师型"教师认定中的混乱局面。

作者李嘉萱刘忠

机构地区河套大学

出处《职业教育研究》 2012年第8期64-65,共2页 Vocational Education Research

关键词高职高专院校 “双师型”教师认定问题

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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