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职业中学化学课堂教学“三步曲”
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摘要
结合教学实际,本文探讨了启导—自学、讨论—总结、练习—纠错"三步曲"课堂教学法。教学实践证明,"三步曲"课堂教学法的运用使化学课堂教学具有显著的教学效果。
作者
陈奕浪
机构地区
佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校
出处
《职业教育研究》
2012年第8期169-170,共2页
Vocational Education Research
关键词
职业中学
化学
课堂教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
2012年 第8期
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