浅谈语文兴趣教学

下载PDF

导出

摘要兴趣教学是一个永远的话题，“兴趣是最好的老师。”在语文教学中，我们要根据教学内容的需要灵活运用，诱导学生产生兴趣的因素，激发学生学习的兴趣，让他们成为学习的主人，从而培养学生的创新能力。兴趣又是学生学习活动的推动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考，

作者刘俊杰

机构地区河北省霸州市信安镇第二小学

出处《大观周刊》 2012年第34期320-320,共1页

关键词兴趣教学语文教学学习活动创新能力教学内容学生培养

分类号 H09 [语言文字—语言学]

引文网络
相关文献

1郜峰.高师院校现代汉语课程教学现状及改革思路[J].中国高教研究,2005(5):70-71. 被引量：11
2刘伟荣,王丽群.激发外语学习动机提高外语教学效果[J].牡丹江医学院学报,2002,23(2):70-71. 被引量：8
3吴博.关于大学英语教育“从旁指导”教学的几点思考[J].宿州教育学院学报,2006,9(3):123-124. 被引量：1
4谷海仙.小议艺术手段在英语教学中的运用[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(1):35-35.
5孙亚杰.试谈小学语文教学中教学反思[J].大观周刊,2012(37):379-379.
6韩志安.英语教学中教师的指导作用[J].考试周刊,2007(7):42-43.
7曾立.诱导学生产生使用语言的需要[J].外语教学与研究,1965,7(2):15-15.
8侯丽娜.探究激发高职学生英语学习兴趣的教学策略[J].语文学刊（外语教育与教学）,2014(7):150-151.
9康英华.英语教学中交流的重要性及交流过程中的口语训练[J].昭乌达蒙族师专学报（汉文哲学社会科学版）,2003,24(3):41-42.
10曹英多.论读者在阅读理解中的主动性和能动性——从阅读过程的三个层面谈起[J].同济大学学报（社会科学版）,2002,13(2):103-107. 被引量：2

大观周刊

2012年第34期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈语文兴趣教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史