期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈重大版高中英语教材2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
重大版英语教材内容丰富,内在逻辑性强,符合新课改的总体方向及要求。而且在对学生的英语学习自主性引导方面具有科学性。但同时也存在一些不足。笔者将根据对重大版英语教材的实地接触,就本书的优缺点以及是否适合学生学习作了相关分析,并提出了几点建议。
作者
邓韬
罗茭
机构地区
西南大学外国语学院
出处
《大观周刊》
2012年第34期338-338,共1页
关键词
重大版
高中
英语教材
优缺点
适合
分类号
H31 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
118
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
程晓堂,龚亚夫.
《英语课程标准》的理论基础[J]
.课程.教材.教法,2005,25(3):66-72.
被引量:119
2
刘道义.如何正确认识、理解和使用新教材[N]学习双语报(教师版),2004.
二级参考文献
9
1
成晓光.
对我国英语课程标准的思考[J]
.外语与外语教学,2002(5):23-25.
被引量:82
2
中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(实验)[s].北京:人民教育出版社,2003..
3
Richards J, Rodgers T. Approaches and Methods in Language Teaching [M].Cambridge University Press (Second edition), 2001.
4
Richards J. Curriculum Development in LanguageTeaching [M]. Cambridge University Press, 2001.
5
Nunan D. Designing Tasks for the Communicative Classroom [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1989.
6
Willis J. A Framework of Task-based Learning [M].London: Longman, 1996.
7
Ellis R. Task-based Language Learning and Teaching [M].Oxford: Oxford University Press, 2003.
8
Mc Donough J, Shaw C. Materials and Methods in ELT[M]. Blackwell Publishing (Second edition). 2003.
9
Brown J D. The Elements of Language Curriculum:A Systematic Approach to Program Development[M].Heinle & Heinle Publishers, 1995.
共引文献
118
1
康久洪.
山区普通高中学生"英语口语"问题和策略研究[J]
.新东方英语(中学版),2019(11):161-161.
2
周志峰.
摭谈初中英语教学中的多维互动[J]
.校园英语(教研版),2011(12):74-74.
3
潘金琳.
“文本再构”在小学英语低年段教学中的实践与思考[J]
.新课程(小学),2013,0(9):114-115.
被引量:2
4
夏光明.
阅读教学中交互式教学方法的实践与反思[J]
.中小学外语教学,2005,28(8):19-23.
被引量:3
5
刘萍萍.
提高学生英语口语能力的几点尝试[J]
.实用医技杂志,2005,12(10B):2978-2979.
6
祝清华.
领会新课标精神 搞好高中英语分层教学[J]
.四川教育学院学报,2005,21(B12):155-156.
7
陈力.
语篇理论在EFL教学中的应用[J]
.课程.教材.教法,2006,26(8):48-52.
被引量:16
8
宋建清.
话语分析与EFL教学改革[J]
.滁州学院学报,2006,8(6):100-101.
被引量:1
9
勒妍,何广铿.
对我国现行英语课程标准的理论思考[J]
.中小学外语教学,2007,30(11):6-11.
被引量:5
10
钱立香.
初中英语“合作与互动”式教学探索[J]
.科教文汇,2008(5):97-97.
1
张文政.
英语语篇衔接与阅读理解[J]
.管理观察,2010(11):120-121.
2
郑安文.
法律英语的指称特点[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2011,28(2):74-76.
3
怀恩,丽卿.
大学英语四、六级考试改革方向[J]
.英语沙龙(高中),2004,0(3):22-22.
4
刘正光,冯玉娟,曹剑.
二语习得的社会认知理论及其理论基础[J]
.外国语,2013,36(6):42-52.
被引量:25
5
刘瑞琴.
英汉移就辞格有悖逻辑的逻辑性研究[J]
.山东外语教学,2010(3):31-35.
被引量:6
6
阮全友,张茜.
我国英语专业学生思辨能力的研究现状及展望[J]
.英语广场(学术研究),2013(6):45-46.
被引量:5
7
彭沂.
论二本高校大学英语教学改革的方向——以长江大学为例[J]
.疯狂英语(教师版),2015(2):14-16.
8
张滢.
以精品设计前瞻职业教育语文教学改革出路[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2010,28(6):148-149.
被引量:1
9
杨琴.
“社会建构论”与英语教学中的现代化技术[J]
.读天下,2016,0(17):127-127.
10
马志刚.
疑问词的特征组合、移位岛限制与汉语特指疑问句的中介语研究[J]
.华文教学与研究,2015(3):79-87.
大观周刊
2012年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部