从字斟句酌开始

词语是句子的元素，句子是说话写文的基本单位。针对学生说话及习作中语痛过多的问题，分析“造句”教学中存在的问题，得出两方面的原因：一是教师对造句的重视和训练程度不够；二是评价方式不能激励学生。围绕着“造句是语言训练的传统方式，是一种训练词语运用能力的极好方法。”谈了自己在教学实际中的几点思考和做法，强调从字斟句酌开始，努力培养学生遣词造句的能力，引导学生准确地使用词语，说好每一句话，才是说话行文的根本。