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论随班就读课堂教学适应性调整的必要性和可行性
被引量:
6
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摘要
如何提高随班就读的质量,使课堂教学更加适应学生的发展,应成为现阶段的关注点。本文从随班就读学生的特点出发,客观分析当前随班就读教学所面临的主要问题,进而探讨对随班就读学生课堂教学做适应性调整的必要性和可行性。
作者
王琳琳
赵斌
机构地区
西南大学教育学部特殊教育系
出处
《现代特殊教育》
2012年第7期33-35,共3页
Modern Special Education
关键词
随班就读
课堂教学
适应性调整
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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