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激发学习兴趣 学好临床理论
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摘要
在盲校按摩教学中临床理论的学习十分重要,它能使学生了解疾病发生的原因及病理变化,掌握临床表现和诊断方法,为治疗疾病打下坚实的基础。但由于过去采用的教学方法大都是由老师从头讲到尾,学生基本上很少参与甚至根本不参与其中,因此课堂气氛十分沉闷,教学效果不太理想。
作者
李晔
机构地区
河南省开封市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2012年第7期69-70,共2页
Modern Special Education
关键词
激发学习兴趣
临床表现
按摩教学
病理变化
诊断方法
教学方法
课堂气氛
教学效果
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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