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印度尼西亚全纳教育的演进、模式与挑战
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摘要
全纳教育是国际社会提出的促进教育公平、实现全民教育的一项重要原则。自20世纪90年代被正式提出以来,世界各国都相继采取了相应措施开展全纳教育。作为发展中国家的印度尼西亚(简称印尼),也极力推进全纳教育,为每个人接受公平优质教育而不懈努力。
作者
赵静
机构地区
广东省残疾人康复中心
出处
《中国民族教育》
2012年第7期73-75,共3页
Ethnic Education of China
关键词
印度尼西亚
全纳教育
20世纪90年代
演进
教育公平
发展中国家
国际社会
全民教育
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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中国民族教育
2012年 第7期
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