让失败的实验成为教学资源

九年级学生在做化学实验时，由于不熟练，往往导致实验失败，教师首先要安慰学生，引导学生分析原因，鼓励他们大胆假设，小心求证，让失败的实验成为教学资源，在这些资源中培养学生的创新精神和动手能力。