想读 敢读 会读 乐读——浅谈中职、师范生诵读教学策略

由于“文学的第一要素是语言”，语言能力的培养分为四个方面，即听、说、读、写的能力．诵读，是语感形成的基础，是积累语言、培养语言能力的重要手段，所以指导学生诵读是十分重要的。本文是笔者根据多年在中等学校教学的经验，并结合中等学校学生的实际情况，采取策略，让学生在语文学习中产生浓厚阅读兴趣、掌握正确阅读方法，并养成良好的阅读习惯。