PBL教学方法在中医问诊中的应用

目的：提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，将PBL教学方法应用于中医问诊的教学中。方法：选择2010级中专护理2班40名学生作为实验班，2010级中专护理3班40名学生作为对照班。实验班采用理论讲授结合PBL教学法，对照班采用传统讲授法。采用理论测试及调查方式评价两种方法的教学效果。结果采用理论讲授结合PBL教学方法进行教学，取得了比传统讲授法更好的教学效果。结论PBL教学课堂活跃，加深对知识的理解程度增添了学习的兴趣及主动性，并弘扬了团队精神，值得推广。