农村初中英语教学中两极分化分析及对策

素质教育要求全面提高学生的素质，但是英语教学中两极分化现象普遍存在，并且它随着年级的升高而日趋严重，到八年级下学期许多学困生开始放弃英语，使英语教学堕入了被动局面。如何处理这种现象，以提高英语教学质量，我们必须认真的分析和探讨。