摘要
《比例尺》这部分知识是在学生学习了比和比例的基础上进行学习的，它是比和比例只是的延伸和应用，对加深理解比和比例、拓展小学数学的学习领域具有重要作用。《新课标》中指出我国数学教育在注重“双基”传统的同时，还要突出培养学生创新精神和实践能力，使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”的基础上，获得“基本的数学活动经验”。在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。所以在本节课的设计教学中，注重学生数学思想方法的渗透，努力使学生将学习数学学习从方法的学习，慢慢渗透能力的运用。
