摘要
新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新，做数学学习的主人。自主探索能力也已成为21世纪合格人才最重要的素质。数学家华罗庚认为：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”华罗庚强调的就是学生的自主学习，所谓自主学习，是指学生在教师的策划和指导下，运用科学的思维方法和学习的心理规律，自己阅读教材，在已有的理论知识和已掌握的技能的基础上，通过认真的思考，独立完成作业从而自觉主动地获取新知识、新技能的学习过程。这种学习方法能使学生积极思考，主动去发现问题、分析问题和解决问题，着眼于学生终身学习习惯的养成。
