浅谈新课改下高中历史课堂的有效性

自启动新课程改革以来，从课程功能、课程结构、课程内容和课程管理方面对传统教学进行了改革。但在新课程实施的过程中，有的教师上课只是一味追求课堂的生动活跃，而忽视了课堂教学的本质，课堂热闹的表象下是教学质量的下降，学生在学习中进步不大或学不到知识。这种情况成为课程改革中教学普遍存在的问题，因此，探究课堂教学的有效性已成为当下教育教学的重要课题之一。在新课程背景下，针对高中历史教学，结合本人具体教学实施及多年的教学研究，就高中历史课堂教学的有效性谈点自己的看法，希望给其他历史教师提供一些借鉴。