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诵读课中的小艺术
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摘要
诵读不仅可以有效地提高学生的言语表达能力,也是锻炼思维、陶冶性情、培养审美素养的重要方法,因此,我们要想方设法打造高效的诵读课堂。而创造性地使用一些小技巧、小艺术,往往能够使课堂达到事半功倍的效果。
作者
刘建梅
机构地区
泰州市海陵学校
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第15期295-295,共1页
关键词
诵读
小艺术
自我设限
盖子
情境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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