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巧用心理方法构建和谐班级

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摘要心理方法是班主任有效工作的法宝。在学生管理工作中，运用心理方法，能得到各层次各类型学生的接受，并赢得支持与合作；能减少工作障碍，化解矛盾，提高工作效率；能创造宽松、愉悦的工作环境和心境，调动学生的学习积极性，进而提高管理水平：

作者席刚斌彭定菊

机构地区十堰市第十三中学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第15期363-363,共1页

关键词心理方法和谐班级学生管理工作巧用学习积极性化解矛盾工作效率工作环境

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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