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揭示获取知识的思维过程

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摘要怎样变“应试教育”为“素质教育”，怎样在传授知识的同时发展学生的能力，开发学生的智力，使学生“具有一定的数学素养”。这就需要教师在教学时，应注意数学概念、公式、定理、法则的提出、发展过程，使学生在这些过程中展开思维，

作者汤追然

机构地区河南省滑县产业集聚区英民学校初中部

出处《新课程学习》 2012年第7期59-59,共1页

关键词思维过程知识素质教育应试教育数学素养数学概念学生学时

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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新课程学习

2012年第7期

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