小学英语教学实效的探讨

六年前，笔者和三班可爱的三年级学生带着对小学英语的憧憬与好奇一起走进了《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP））。可是随着年级的增加，出现了两极分化。为什么会出现这种情况？下面，我把自己的反思结果和几点措施总结成文，供大家参考。．