从名胜中走进,从语文中走出——记一堂乡土教材《常熟名胜》的教学反思

文章是对一堂家乡鉴赏课的教学反思。笔者从教材的选择、课程的定性、教学方式的选择三方面作了深入分析。探究了文章的设计思路及教学得失。总结了一种名胜鉴赏类课程的有益的处理方式。