激起问的“火花” 让课堂充满活力

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摘要美国数学家哈尔莫斯有句名言：“问题是数学的心脏”。心理学研究也证明：思维永远是由问题开始的，而创造潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来。著名科学家爱因斯坦认为：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是一个数学经验或实践上的一个技巧而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”问能解惑，问能知新，任何科学的发现无不都是从问题开始的。在教学活动中，教师不仅要善于设问，

作者楼朝光

机构地区浙江省浦江县实验小学

出处《教育艺术》 2012年第8期17-17,共1页

关键词火花课堂心理学研究科学家创造潜能爱因斯坦数学经验教学活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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