浅谈小学英语教学中的态势语运用

态势语（bodylanguage）是小学英语教擎中比较富有表现力韵手段。之一。所谓态势语教学就是在教学过程中伴随有表情、眼神。手势、动作等的教学方式。借助态势语，既可以避免用汉语解释英语，也可以创造出一种有利于培养学生语感的语言环境。著名教育家马卡连柯非常强调态势语在教师口语活动中的作用。他说：“只有在学会用十五种至二十种声调来说‘到这里来!’的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能够作出二十种风格韵调的时候，我才变成一个真正有技巧的人了。”从这句话中可看出态势语在教学中的重要性。