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关于“主体参与”教学模式的反思
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摘要
合作探究是“强化主体参与、构建高效课堂”这种新型教学模式的很重要的一个步骤,它的最常见的形式是以小组为单位进行活动。文章对实施“主体参与”教学模式中出现的一些问题和误区进行了分析和反思。
作者
马云云
机构地区
江苏省靖江高级中学
出处
《化学教与学》
2012年第8期25-26,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
教学模式
主体参与
合作探究
高效课堂
多媒体教学
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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