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打开生活万花筒 异彩纷呈话互动

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摘要 文章联系学生的生活实际,通过创设“生活化”情境、奠定有效互动基础,营造和谐的课堂教学氛围、创造有效互动条件,案例还原课堂“生活”本色、搭建有效互动平台,利用生活物品创造实验、实践全面有效互动,生活化关注,实现课堂教学有效互动五个方面进行互动教学,以此提高课堂教学效益。
作者 赵中明
出处 《化学教与学》 2012年第8期27-28,共2页 Chemistry Teaching and Learning
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