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化学课堂应讲真实的、科学的化学

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摘要 “让学生学习真实、有用的化学”是新课程改革的重要理念之一，但实际情况怎么样？由于“应试教育”倾向，不够科学严谨的教辅资料和长期化学教学中“习惯说法”的影响，一些偏离化学科学的内容，在目前的基础化学教育中广泛流传着。这在很大程度上增加了学生不必要的学习负担，现举一些传统的、经典的例子如下，
作者 嵇雷高
机构地区 江苏省郑梁梅高级中学
出处 《化学教与学》 2012年第8期35-38,共4页 Chemistry Teaching and Learning
关键词 化学课堂 化学科学 “应试教育” 学习负担 新课程改革 化学教学 化学教育 学生
分类号 G632.41 [文化科学—教育学]
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参考文献5

二级参考文献15

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共引文献7

化学教与学
2012年 第8期

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