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小题大做探酸性
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摘要
介绍一堂意外生成的课堂实录,阐述了对于酸类物质酸性的重新认识,并对课堂教学的预设与生成关系加以反思。
作者
张斌
机构地区
甘肃省会宁一中
出处
《化学教与学》
2012年第8期43-45,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
酸
酸性
预设
生戍
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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