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巧设探索情境 激发学习活力
被引量:
1
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摘要
文章从创设生活问题、诱发探究思维,创设活动情境、引导自主探究,创设实验情境、有效拓宽探究这三个方面谈了如何巧设探索情境、激发学习活力。
作者
陈卫东
机构地区
如东县实验中学
出处
《化学教与学》
2012年第8期72-73,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
课堂
探索
活力
质量
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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