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浅谈高三生物学曲线类选择题教学的有效性
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摘要
本文从研究高考试卷、讲练结合落实解题技巧、归类整理曲线类选择题、进行“变式训练”四个方面阐述了如何进行曲线类选择题的有效教学。
作者
李慧然
机构地区
福建省厦门市同安第一中学
出处
《生物学教学》
2012年第9期44-46,共3页
Biology Teaching
关键词
高三生物学教学
曲线类选择题
有效教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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