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对高职院校应用写作课程性质的再思考
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摘要
当前各高职院校对应用写作课程性质的认识还不充分,在课程内容、课程实践和课程考核上都存在随意性。文章分析了存在的问题并从学校、教师和学生三方面提出了相应的对策。
作者
吴春风
机构地区
镇江高等专科学校基础部
出处
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2012年第2期190-192,202,共4页
Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
关键词
高职院校
应用写作
课程性质
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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