“练熟还生”:一个语文教学现象

一、聚焦“练熟还生”现象： 明人张岱在《绍兴琴派》一文中，述其从师习琴，半年得二十余曲，可谓稔熟也。然而他坚持“练熟还生，以涩勒出之”。由生而熟，本是习艺常规；练熟还生，那就是非同寻常的独特体验了。张岱的“涩勒出之”与清代郑板桥的画竹体验酷似，郑板桥曾云：“剔尽冗繁留清瘦，画到生时是熟时。”