期刊文献+

从思维方式差异视角看英语口语学习中的二语习得输出问题

下载PDF
导出
摘要 Swain的"理解输出假设"的提出为二语习得研究提供了理论支持,这也使学习者和广大语言学研究者开始重视二语习得中的输出问题。如何达到更好的语言输出效果,提高英语语言学习者自由,流畅的运用英语表达自己的观点,态度的能力,进而达到交流无障碍的程度,是亟待解决的难题。本文从中西方思维差异角度分析阻碍输出效果的原因,提出了培养学习者英语思维方式:细节性、逻辑性、发散性和探究性的方法和实际教学手段,如头脑风暴法和创设教学情景和语境法,以期待谋求较好的语言输出教学效果。
作者 赵琛
机构地区 洛阳理工学院
出处 《湖北函授大学学报》 2012年第7期143-144,共2页
  • 相关文献

参考文献6

  • 1Krashen S.The input hypothesis issues and implications[M].London Longman Group Limited,1985.
  • 2Swain,M.&Lapkin,S.Problems in output and the cognitive processes they generate:A step towards second language learn-ing[J].Applied Linguistics,1995(3):371-391.
  • 3Swain,M.Three functions of output in second language learning[A].Oxford University Press,1995:125-144.
  • 4Vance,C.,K.Groves,Y.Paik&H.Kindler 2007.Understanding and measuring linear/non-linear thinking style for enhancedmanagement education and professional practice[J].Academy of Management Learning&Education 6:167-189.
  • 5卢仁顺.“输出假设”研究对我国英语教学的启示[J].外语与外语教学,2002(4):34-37. 被引量:272
  • 6李曼琳.提高英语口语教学中输入与输出的有效性探析[J].湖南师范大学教育科学学报,2011,10(4):113-115. 被引量:1

二级参考文献19

  • 1戴炜栋.构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J].外语教学与研究,2001,33(5):322-327. 被引量:957
  • 2王初明,牛瑞英,郑小湘.以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J].外语教学与研究,2000,32(3):207-212. 被引量:960
  • 3王初明.正确认识外语学习过程是提高外语教学质量的关键[J].外语与外语教学,2001(10):40-42. 被引量:222
  • 4SCHACHTER J. Nutritional needs of language learner[C]//CLARK M A,HANDSCOMBE J. On TESOL' 82:pacific perspectives on language learning and teaching. Washington,D.C. :TESOL, 1983.
  • 5马刚.多媒体网络环境下大学英语主题式教学与语言输出能力培养的实践研究[EB/OL].http://www.studa.net?[09-01-2114:47:00].
  • 6Poica,T.,Holliday,L.,Lcwis,N. & Mor gcn thalcr, L. Comprehensible output as an outcome of linguistic demands on the learner studies' [J].Second Language Acquisition, 1989,11 ( 1 ) : 63-90.
  • 7马书红.输出在外语学习中的作用The Function of Out-put in Foreign Language Learning[EB/OL].2001-04-01论文网http://www.lw23.com/lunwen_746834727/.
  • 8Donato, R. Collective scaffolding in second language learning [A].J. Lantolf & G. Appel, Vygotskian approaches to second language research [C]. Norwood, NJ: Ablex, 1994.
  • 9Gass, S. & L. Sellinker. Second language acquisition: An introductory course [M]. Mahawah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates,2001.
  • 10Izumi, S., Bigelow, M., Fujiwara, M. & Fearnow, S. Testingthe output hypothesis: Effects of output on noticing and second language acquisition. Studies in Second Language Acquisition, 1999(21): 421-452.

共引文献271

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部