创设多彩情境 演绎精彩数学

数学的价值往往是潜在的，数学的作用往往是无形的。本文阐述新课程下教师如何创设数学情境，引导学生体验领悟潜在的数学价值，总结出创设情境，体验数学的五种实践方式。