对话·欣赏·探究——对美术欣赏课“三有效”教学的尝试

如何有效提高学生的审美趣味、培养学生的审美能力、挖掘学生的想象思维能力,从而使学生树立正确的审美观,提高学生的艺术修养,陶冶学生的情操,促进学生素质的全面发展?美术欣赏是初中阶段实施素质教育的一个重要组成内容,新课标中也加大了美术欣赏内容的比重。自实施新课改以来,越来越多的教师致力于课堂教学探索,力求以更有效的教学方式提高美术欣赏课的教学效率和学生的学习兴趣。