期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

砚雕艺术的高境界——“不雕而雕” 被引量：1

下载PDF

导出

摘要笔者先从艺术风格具有个性引出自己崇尚的艺术风格——"不雕而雕",并对这一艺术风格从何为"不雕"和"不雕而雕"两个方面进行具体阐述。在说明"不雕而雕"时,主要从因纹理、因肌理、因形而雕来加以释解,从而阐明了"不雕而雕"这一艺术风格和创新技法的特点及所体现出来的较高的砚雕艺术境界。

作者柯仲运

机构地区安徽黄山市柯仲运砚雕艺术工作室

出处《美术教育研究》 2012年第15期24-25,共2页 Art Education Research

关键词物象简洁不雕而雕风格独标因势象形纹理肌理

分类号 J314.9 [艺术—美术]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1吴笠谷.当代砚雕的艺术特点及鉴赏方法[J].艺术市场,2013(27):120-122. 被引量：1
2吴珊.砚雕艺术[J].地方文化研究,2019,7(1). 被引量：1

引证文献1

1项薇.端砚艺术的传承与发展[J].现代青年,2022(3):99-104. 被引量：2

二级引证文献2

1陈安.基于SWOT分析的肇庆市北岭山森林公园旅游开发策略研究[J].湖南林业科技,2022,49(5):110-114. 被引量：2
2邹旺,郑文锋.《履园丛话》中的工艺史料与科学思想初探[J].台州学院学报,2023,45(1):40-45.

1刘铁梅.因势象形雕美玉多思善虑出惊奇——一节关于审题和选材的作文指导课[J].江苏教育（中学教学）,2014(1):35-37.
2王淦生.“因势象形”的启示[J].江西教育（教学版）（B）,2005(4):46-46.
3王淦生.“因势象形”的启示[J].黑龙江教育（小学版）,2005(1):95-95.
4张汉清,方弢.朱自清的作文教学思想[J].西南大学学报（社会科学版）,1984,16(4):135-138.
5陈礼兰.小学古诗教学[J].启迪与智慧（中）,2012(9):7-7.
6谷淑萍.关于高职教育几个理论问题释解[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2006(4):41-42.
7华庆富.释解大气压[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2009(10):32-33.
8吴卫锋,孙翠玲.浅谈如何创新物理课堂[J].新课程学习,2010(8):41-42.
9厉霞.浅谈在地理学科小组合作学习中如何进行优生优培[J].课程教育研究,2016,0(2):179-180.
10王纯金.“分式方程的应用举例”渗透法制教育的教学设计[J].新校园（上旬刊）,2014(3):117-117.

美术教育研究

2012年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部